Ders Bilgileri
Yazdır
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
|---|---|
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | |
| Dersin Türü | BOS |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. ARZU ALTINTIĞ |
| Dersi Verenler |
Öğr.Gör. ARZU ALTINTIĞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | |
| Dersin Amacı |
It is aimed the ınstructions of the tutorship of four step aerobic |
| Dersin İçeriği |
It is mentioned about theoretical and practical subjects abour step aerobic |
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1 - acquiring the knowledge of definitions of cardivascular system and benefits of exercise | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| 2 - making practise with different age groups and different fitness levels | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| 3 - performing and teaching basic warming up and cardio steps | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| 4 - performing and teaching basic steps | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| 5 - performing and teaching isolation works | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| 6 - performing and teaching cooling down and stretching and flexibility exercises | 1 - 4 - 6 - | A - F - |
| Öğretim Yöntemleri: | 1:Lecture 4:Drilland Practice 6:Motivations to Show |
| Ölçme Yöntemleri: | A:Testing F:Performance Task |
Ders Akışı
| Hafta | Konular | ÖnHazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
Kaynaklar |
||
|---|---|---|
| Ders Notu | ||
| Ders Kaynakları | ||
Döküman Paylaşımı |
|---|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| No | Program Öğrenme Çıktıları | KatkıDüzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
Değerlendirme Sistemi
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
|---|---|---|
| AraSinav | 1 | 50 |
| KisaSinav | 1 | 15 |
| KisaSinav | 2 | 15 |
| PerformansGoreviUygulama | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yıliçinin Başarıya Oranı | 50 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 |